日期：2012-06-2308:15:53
      
      　　先知先觉的峰让人“回的夹子”总能做到无时不有、无处不在，从而严严实实地把宇包围了起来。这让提心吊胆的宇不光在路豫中学里这样被“夹子”声所侵袭，哪怕是星期六下午放假回家时更是如此，宇是听着一路的“夹子”声才回到家的，甚至于在星期天的凌晨三、四点钟宇起夜小便时就往往能听到自家附近那已准备去爬山透空气锻炼的老包工人在“回夹子”了。宇的心理此时已不堪重负，听到别人一“回夹子”说对自己不利的话，宇的心就立马紧张得要死。宇当时并不知道这其实都是那个峰借别人的嘴在“报复”自己，而只知道身边遇到的所有人都在误解自己BoQi着啦！不是有句话说，“被一个人误解，你还没有真的被误解；但被所有人误解，你才真正被误解了。”。
      
      　　按有句话说“强者由行为控制自己的情绪，而弱者由情绪控制自己的行为”，那么宇就是一个“弱者”！宇这个时候的心情又变得很坏很坏了，于是在路豫中学宇就没再参加一些看来是无关紧要的活动，以减少与别人接触的机会。这些活动包括宇作为班里的团支部委员（团支部书记是寒渐丰同学）要参加学校团总支搞的活动，比如去阶梯教室听那个学校的督导、原轲乔中学校长作“关于牢固树立共产主义信念”的报告啦，去参加党章学习小组、由那教政治的骆梅娟给班上的团委讲什么党章啦，又或者随各班所有的团支部委员一起去阶梯教室和副校长黄海中共同配合演完一场场所谓“路豫研究专家黄海中在给学生开讲座”的戏，说是“讲座”其实这黄海中只是装模作样的讲一会儿而已，待专人拍摄照片后就拿到县报上去忽悠人啦；还有就是学生处搞了个“值周班”制度，即每个星期专门轮流按排由两个班级共同派人在检查全校各班的出勤、卫生、礼仪等八种情况，这个检查任务往往都是班干部在做的，到时宇作为班里的组织委员就要和同桌施兴健一起去检查占总数一半的其他班级的学生校徽带不带、星期一时有没有穿校服之类的事，还要在早自修的时候披着写有“礼仪”两个字的横幅站到校门口去，学生处的要求是要这两人对前来上班的老师说“早上好！”的，只是施兴健和宇都是不大说得出口的。现在想来，这操蛋的路豫中学要么逼着学生学习上竞争得要死，要么浪费起学生的学习时间也挺厉害的，除上述之外就说这卫生吧，说不定什么时候就有消息说某个领导要来学校视察了于是各班立马就得打扫起卫生来的，那个教高一（8)班物理的诸坚伟在路过时就曾经惊奇地对正在扫地的宇说：“又在搞卫生了，怎么老是搞卫生呢？难道每天下午放学时搞得还不够干净吗？！”。
      
      　　话说数学老师詹彰赓在数学课上对宇作了不点名的批评，他说：“你们现在比我们读书那会年纪要大，象我们读书时小学才读五年的而你们是读六年的，另外有些杂七杂八的东西你们也要比我们当时懂得多，正因为这样你们中有些人思想上就不纯了，嗯，色狼！嗳，我注意他很久了，我本不想说的，现在我不得不警告他一下啦，你这样子下去绝对是不行的！”。当时宇听了就实在心理承受不了了，写信给詹彰赓表达了自己的不满，其中有一句话就说：“詹，你不是个好老师！”。后来詹彰赓找宇谈了话，他说自己并没有对宇说过什么人身攻击的话因而被宇说的莫名其妙，詹彰赓要把宇的那封信还给宇可宇想也没想地始终没伸手去接。接着詹彰赓来到高一（8）班教室，叫下课时间还在做作业的人都停下来听他讲几句话，詹说自己今年虚岁三十八了，虚度半生但还从来没有人说自己多嘴而饶舌过别人的闲事哩，詹说自己对于闲话的人生信条就是荀子说的“流言止于智者！”，还把这句话在黑板上写了下来。到了下一堂数学课上，詹彰赓就说“我当初给班级中的一些人的那本《期望十年》，至今有的人还没把书钱付给我，真以为书是白拿的哩！其实这书我也是花钱买来的，我看着里面的题型不错，准备有偿提供给以后可能会参加数学竞赛的苗子的。”，宇听了就气鼓鼓地想“我没付你书钱，只是我真没想到这回事，另外我也真没看到其他拿到这本书的人付钱给你啦！但现在你说过我了，我就不会再付那三元七角的书钱了的。”。再过了几天的数学课上，詹彰赓说：“其实詹老师也是‘用心良苦’啦，可就有人体会不到，甚至还以小人之心度君子之腹啦！”。说话那会，正是陈胜的那首《用心良苦》在大江南北唱得很流行的时候。宇现在想来，自己当年确实是误解詹老师了，如果说詹当时是为宇好或者“回夹子”才这样说宇的，宇现在倒更愿意相信前者的。
      
      

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