0071 学魔法-1
老骚 |
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珈蓝日子似乎悠闲了起来,觉得自己好像回到了前时代生活轨迹之中,每天看看书、上上课,研究些有没奇怪东西,唯同,以前给别上课,而现在却去听别讲课。
每隔几天,珈蓝会接到年级水元素系学科老师唐纳森通知,到学院研究所参与些元素排斥试验,作为特招旁听生和图书管理员身份交换条件,珈蓝得按时前往学院研究所,为那些魔法教授们服务。
好在,珈蓝旺盛求知欲和勤奋态度,让研究所里魔法教授们,对态度很亲和。
珈蓝“斥魔体质”,让魔法教授们都很惋惜,因为在[药剂学]、[炼金学]等学科上,所展现出来天赋很让魔法教授们意外。
可惜,无论那种学科,旦涉及到高级阶段,都跟各种元素能力脱离了关系,无法聚集元素特殊体质,导致注定无法在魔法途上走太远。
但这并妨碍魔法教授们对珈蓝这个勤奋好学,领悟能力极佳“特招生”喜爱,在元素排斥试验之余,也渐渐允许参与到自己主持魔法试验之中来打打下手,例如准备下实验材料,清洗下实验器具之类。
让很惊讶,这个体质特殊学生,在这方面领悟力非常强,虽然自身具备元素能力,但对各种魔法试验理解却有着独特见解,并且很快能把握住魔法试验节奏,随时为们准备好需要用到试验用具。
除了能真协助们进行魔法试验,有珈蓝在场时候,远比其笨手笨脚试验助手更让舒心,魔法试验也做格外流畅顺利。
炼金实验室负责泰勒教授,甚至因此而看中了珈蓝,打算将招入炼金所成为名见习炼金试验助手。
对这种情况,珈蓝也只能暗自苦笑,担任试验助手什么倒无所谓,毕竟这早在老师身边时,已经做很熟悉了日常工作。
但却得尽量隐藏起自己能力,来扮演好名“斥魔体质”试验品角色,对各种很感兴趣实验只看动,导致很多时候都手痒行。
而元素排斥试验,也让珈蓝分头疼,绝大多数时候,都只能利用奥能对元素排斥性,来模拟出“斥魔体质”效果,所以这种研究在身上注定会有什么成果,可魔法教授们却乐此疲进行着各种元素反应测试。
通过大量阅读图书馆里藏书进行“自学”,珈蓝目前基本上已经掌握了到学年基础魔法理论知识,开始涉及图书馆楼初级魔法理论知识了。
可越了解,珈蓝越发现“奥法”与“魔法”之间差异性,这时代魔法师们对元素研究,已经脱离了珈蓝所熟悉[元素子学派]范畴,形成了种新体系。
例如魔法师们通过精神力操控自身体内元素粒子,们称呼为“魔力”能量来直接形成魔法,这导致们施法速度相当惊,无需任何施法准备,可以具有相当强施法能力。
这种施法模式,让珈蓝叹为观止,并开始逐渐研究自己否也能够掌握这种施法模式,虽然因为体内奥能源泉存在,无法像魔法师样在体内聚集元素粒子,但这却并妨碍操控元素。
[塑能系]元素子学派之中,有种叫做[元素样本]0阶小法术,可以聚集起“气、土、火、水”种元素物质,这个法术原本只使用在些法术试验之中,但现在,却被珈蓝拿来作为了“模拟”魔法手段。
说到“施法”,得说“奥法”与“魔法”施法模式区别。
奥法秘术这种施法者能力外在表现,除了施法者自身奥法能力至关重要之外,往往还与“咒言、咒印、施法材料、施法器材、法器”等等多种“法术成分”有关联。
咒言,也俗称“咒语”,施法者通过定音量、音频、语调、语言,所形成特定节奏,来激活法术效果;
咒印,也有称之为“手印”或“施法手势”,通过施法者手臂、手腕、手指互相接触、挥舞、镂画等姿态,连接奥能节点来激活法术效果;
施法材料,也通过消耗与法术性质相同或近似材料,来引导法术释放、增幅法术效果;
施法器材,释放法术过程中,所需要用到具;
法器,法杖、奥法器具等物品都可以称之为法器,只要其中含有奥能成分;
越高阶法术,涉及到法术成分往往越多,施法过程也越复杂,咒言、咒印、施法材料、施法器材结合使用,使施法成为了种普通无法掌握神秘技巧。
而魔法师们释放魔法,相比起来要简单多,在释放法术时候,直接通过精神力操控体内“魔力”输出,并念出咒语激活法术效果即可。
在这方面,魔法师比奥法师便捷多了,当然,这大概也跟魔法师们只使用元素能量有关系,虽然也会使用到些魔法香料,但大多为了获得法术增幅效果,而并非用于引导法术释放。
而有趣,在法器使用上,魔法师和奥法师正好相反。
奥法师无论高阶、低阶,无需法杖类法器能施法,使用法器目,大多为了借助法器增幅效果或特殊功能。
而且,通常只有高阶施法者才有资格使用法杖,低阶施法者根本无法发挥出法杖效果和威力,所以低阶施法者们无以拥有把属于自己法杖为荣。
但魔法师却恰恰相反,越低阶魔法师,对“魔杖”依赖性越大,高阶魔法师反而无需魔杖帮助。
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