突然只听那个男生声音不大但语气很重地说了一句：“小娘生（的），你敢不把这些给我拿回去？！”，宇抬头去看时只见他整个脸扭曲得很难看，自己的书和挂历纸则被放在他的课桌上。这时刘伸长脖子小声跟那男生说：“你本来讨的进的，他使你讨不进了。…是你的什么，老婆啊。噢，介慌的！”。宇看了那男生的行为除了心想“咿，这人怎么这么凶啊！”就没什么其它反应了，，过了好一会儿那男生才舒展开脸来小声说了句：“他自己要死，我有什么法子啊，就随便他去把肠子悔青好啦！”。说完，他就“pia,pia”地三两下子就把宇的书包好了。
      
      　　宇后来才知道这个叫峰的男生是先知先觉的，峰根据这个本事老早就知道宇和他之间以后会发生点什么不幸，于是在宇快上幼儿园的时候就来跟宇说这事了，但由于所谓之“天机不可泄漏”，绝大多数情况下峰只能通过宇碰到的人来跟宇说的。这些按峰的要求跟宇说些什么或暗示些什么的人，据峰的原话，是“被夹子夹住了脚的”，所以需要“回夹子”以不再被夹子夹住的。但绝大多数时候这些人“回夹子”又只能说得相当隐晦，连峰自己说是在“打哑谜”的，是很难使人明白什么的，本帖中这样的哑谜就已在前面例举了一些了；但峰也说了，当不断有人在宇的面前说些诸如“乌林鱼，因为屁股没有所以轿车开去，门堂子卸去”之类没头没脑的哑谜，宇也应该有一种不祥之感，也该用心去关心一下身边到底在发生些什么了。其实身边发生的一切宇都是听到、看到的，只是宇认为与自己无关的事去懒得去过脑子想想；另外孤僻的宇自幼是个几乎没有跟人训练过谈话技巧的人（生活中宇与家人只说些生活琐事，谈不上什么沟通技巧），可以说宇是个还没摸到人与人之间交谈的门道的人（说来好笑，但其实只要静心想想，其实人做任何事情都是从一开始的混沌状态通过实践，再到逐渐摸着门道的）。那个时候宇跟人说话时，当某甲说了一句话宇常接不了甲的话去说下一句的，但这话在乙丙丁等许多人看来又是有必要说的，为此宇常受人埋怨；有的时候宇突然灵感一来，想到一句跟某人去说是挺有意思的话，结果拿到当面去说时却往往被对方轻描淡写的一句回话就使宇哑口无言了。峰有时候叫人回夹子时也会跟宇说明白一些的，但往往是在趁宇不经意的时候说的；如果宇正全神贯注的时候，回夹子的人会把声音压得低不可闻的，或是边上会有人同时在大声吵闹的。据峰后来说，他先知先觉的本事是不能随便用的，否则他就立马会有性命之忧的，所以他跟宇说一些未来如何的事都是由先知先觉本事自身附属着的使用条件严格限制的，和宇说到什么程度、怎么说、什么时候说都不是峰自己说了算的。峰叫人回夹子时也不一定是和宇说话了，很多时候是宇路过一个地方时由边上的人在相互说着什么而已。峰叫人回的夹子，宇目前基本上还大都能回忆起来的，之所以还会出现后来这样的情况主要是宇当时把这些耳朵无意中采集到的信息只放到了存储器里，而没通过中央处理器去好好地经过数据分析而已，但峰后来说是宇人没力气才没听到回夹子的人说的话的。在宇现在回忆看来（宇经历少，记忆力好，所以基本上都能回忆起来的），在峰从一开始叫人回夹子到宇和峰之间弄出事来的十一年里，峰跟宇明说的夹子不过几十次（绝对低于一百次）而已，这几十次中宇能清晰听到的、同时又是到了理解得了的年纪的又少之又少，但就包书壳这茬来说应该是说得有些清楚了的。
      
      　　宇初中读了几天后，就不断有人来回夹子说“我来把夹子回回光，话道以后我不会再碰到他了。”，这里既有宇没读初中的小学同学，也有宇一个村子里的人，甚至还有宇不认识的、只是路上看到过的人。话说那个陈明、张方和周军都分在了初一的其他班里，彼此就疏远了，与宇同在一个班的小学同学只有李刚、李鸿飞和鲁谨等人。新学期开学一个多月后，女生联合起来向佟老师表达了男女同桌的不满，于是改为了同性同桌、前后桌是异性搭配的座位排次。那个刘后来跟人说起以前的事，想急于撇清什么地说：“我和宇是从没坐过一个课桌的。”。
      
      　　日期：2012-03-05　08:09:24
      　　话说教宇体育的是一位刚毕业参加工作的女老师，她姓高，个子也高，但很瘦，一点也看不出体质很好的样子。在高老师的第一节课上，她主要讲了一些以后上室外体育课的注意事项，她说：“学校设施不好，就那么点操场，如果几个班碰到一块来操场上课，而我们班又要测验跑步的话，大家就只能到学校旁边的盘山公路上去跑，到时大家必须遵守纪律，服从指挥！不要到时各自散得连人也找不到了，大家听明白了吗？”。底下的学生大都老实地回答“听明白了！”，个别调皮的就开始买弄刚从英语课上学到的那可怜巴巴的一句“Yes!”。话说这盘山公路是山顶的一个庵庙造的，是方便香客上山敬佛用的。鞍峰镇历史上曾有七十二座庵庙，现在宇就读的鞍峰中学破败不堪，山顶的那个庵庙倒很富丽堂皇的。
      
      　　高接着宣布下一条室外体育课禁忌，她说：“一旦你在体育课上发现运动强度过大，你实在承受不了，身体很不适的话，你就一定要向我报告这个情况，千万别硬撑着！否则的话，以后出现什么后果，我是一概不负责任的。这一点必须现在讲清楚的。”。说到这儿，底下那么几个人又顺口地说了句“Yes!"，高听了不禁笑道：“你们是不是很喜欢说英语啊？要不要我用英语给你们上课啊，就你们那几个英语我肯定能罩得住你们的。”。个别胆大的学生听了这话就在底下拖长声调说道：“不要，我们要听不懂的！”。
      
      　　高接着说：“你们中有没有生过比较重的疾病的，我现在做一个摸底调查。大家都不要对我隐瞒，有重病史的说出来我以后会单独把握好你的运动强度的；如果不说，那么我就当你是正常的，万一以后有什么后果你得自己负责的。”。说完她目光巡视了一下全班同学，然后问道：“有没有身体不好的，或者生过重病的？有的话，请举手告诉我！”。那个给宇包过书壳的人举了手，高朝他一指，他就站起来说：“我生过再生障碍性贫血的。”。他说话的间隙，只听底下那个曾和宇同桌在摸底考时考过语文的人低声在跟人说：“他就是因为生这个病了而留过一级的，不然的话他该读初二了。”。宇听了则在心里暗自思忖：“这么大的个子竟也是有病的，个头比我都大原是留过级的。”。高又问道：“那你能不能去医院开具医生证明，最好还是有县级以上医院出具的诊断证明的。”。那人回答说：“这应该问题不大，因为我治愈才一年多，给我看病的主治医生都还认得我的。”。
      
      　　宇在心里就要不要说自己的病史直犯嘀咕，却只见那高接下去边扫视全班边问“还有没有了，现在不说的话我都当其他的人是正常的了，以后要出了事得后果自负的。”。如此问了三遍，宇坐不住了，举手说了自己小时候得过血小板减少的事。此时底下就有人在说：“那早就好说了，这又没啥丢人的。”。当宇被问到医院证明的事，宇说：“我在四岁的时候去杭州看过病的，九岁时复发则是在镇卫生院看的，要县级以上的医院出具证明就只能去杭州办的。”。在确定班上再没人有重病史或现正身体不好的情况后，高说：“那好，请刚才举手的两个同学尽快把医院证明交到我这里来！”。宇听了心里咯噔一下，心想“这下得往杭州去跑一趟了，早知道是这样还是不说的好！反正都是好几年前的事了，不提起来连自己都要忘了。”。